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Scuole dell'Infanzia Parrocchiali di Scanzorosciate

Principi fondatori

Le scuole dell’infanzia dell’Associazione sono di ispirazione cattolica: le loro radici affondano negli ideali e nei valori cristiani.

Accolgono tutti i bambini con le loro diversità ed intendono sviluppare la personalità degli stessi nella prospettiva della formazione di soggetti liberi, responsabili ed attivamente partecipi alla vita della comunità. Si aiutano perciò i bambini a sviluppare il senso di appartenenza, ad acquisire le competenze curricolari e a potenziare l’autonomia. Le scuole si ispirano, inoltre, ai principi dettati dalla Costituzione Italiana quali: uguaglianza, accoglienza, integrazione ed educazione alla partecipazione.

La gestione

L’11 dicembre 2012 le cinque Parrocchie del territorio di Scanzorosciate (Scanzo, Rosciate, Negrone, Tribulina e Gavarno Vescovado) costituirono l’associazione denominata “Vescovo Roberto Amadei” ponendosi come scopo “il sostegno e la realizzazione di iniziative finalizzate alla formazione religiosa cristiana, allo sviluppo culturale ed all’educazione della gioventù, anche con la costituzione e la gestione di scuole materne” (dallo Statuto).

Le scuole dell’infanzia parrocchiali preesistenti (allora quattro – quella di Negrone ha terminato la propria attività nel giugno 2020) confluirono nell’Associazione e la gestione congiunta venne avviata a decorrere dall’anno scolastico 2013/14.

Il nome dell’Associazione ricorda Mons. Roberto Amadei (Verdello, 1933 – Bergamo, 2009), vescovo di Bergamo dal 1991 al 2009; indisse il 37° Sinodo Diocesano.

PRESIDENTE
don Severo Fornoni
Insieme agli altri due parroci – don Ugo Patti e don Angelo Pezzoli – forma il Consiglio di Amministrazione.

CONSIGLIO DI GESTIONE (ORGANO CONSULTIVO)
E’ formato da alcuni laici scelti dai parroci: avv. Belotti Diego, dott. Colombo Esposito Alessandro, ing. Beniamino Giorgio.

Coordinatore pedagogico-didattico

Segretaria

dott.ssa Barbara Mangini

Consulenza psicologica

dott.ssa Maria Filomena Pacilli​

Educatori ad personam

Assegnati dal Servizio di Assistenza Educativa Scolastica del Comune di residenza del/la bambino/a

Personale docente e educativo

0
Insegnanti

(di cui 2 anche con funzioni di referenti per i scuole di Tribulina e Rosciate)

0
Educatrici Sezioni Primavera

Personale ausiliario

0
Collaboratrici scolastiche

(supporto alle attività educative, pulizie, gestione servizi aggiuntivi anticipo e posticipo)

Mensa scolastica

0
Addette

dipendenti di una ditta di ristorazione collettiva

Coordinatore pedagogico-didattico

Andrea Maffeis

segretaria

Barbara Mangini

personale docente e educativo

16 insegnanti (di cui 2 anche con funzioni di referenti per i plessi di Tribulina e Rosciate) - 4 educatrici Sezioni Primavera - 2 educatrici servizio posticipo

personale ausiliario

7 collaboratrici scolastiche (supporto alle attività educative, pulizie, gestione servizi aggiuntivi anticipo e posticipo)

gli spazi

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Personale docente e educativo

0
Insegnanti

di cui 2 anche con funzioni di referenti per i plessi di Tribulina e Rosciate

0
Educatrici Sezioni Primavera
0
Educatrici servizio posticipo

Organizzazione

Le scuole dell’infanzia accolgono bambini di età compresa dai 3/4 a i 5/6 anni; per i bambini “anticipatari” si rimanda ai regolamenti.

La Sezione Primavera – presente nelle scuole di Scanzo e di Tribulina, anche con un modulo orario part-time – accoglie bambini di età compresa tra i 2 e 3 anni.

Le iscrizioni si raccolgono presso la segreteria dell’Associazione orientativamente a gennaio e recependo le indicazioni generali della relativa circolare ministeriale emanata annualmente.

Gli spazi

Gli ambienti delle scuole sono ampi e luminosi e rispondono alle normative vigenti in materia di

sicurezza. In ogni edificio si trovano le sezioni, i servizi igienici per bambini ed adulti, spazi comuni

(ingresso, zone armadietti spogliatoio, sale per le attività collettive, stanze per il riposo pomeridiano dei piccoli), spazi esterni (giardini, aree cortilizie). Gli spazi sono progettati, articolati e monitorati in modo tale da rispondere adeguatamente ai bisogni di crescita dei bambini tenendo conto della specificità di ogni servizio e plesso.

Tempi

Le scuole sono aperte dal lunedì al venerdì, dalle ore 8.45 alle ore 16.00.

Sono attivati i servizi aggiuntivi di tempo prolungato (anticipo dalle ore 7.30 e posticipo fino alle ore 17.30) in base al numero di richieste. Il calendario scolastico è definito a partire da quanto deliberato dalla Regione Lombardia.

Famiglia e Scuola

La famiglia è il perno dell’educazione; la Scuola fornisce il proprio contributo per favorire la crescita armonica di ogni bambino e bambina. Scuola e famiglia sono chiamate a dialogare costruttivamente e a instaurare un’alleanza educativa per la buona realizzazione del percorso formativo. I semplici scambi quotidiani connettono i momenti deputati al dialogo e al confronto:
colloqui, assemblee generali, di sezione o per fasce d’età, feste, proposte formative, consigli di intersezione. Educare è partecipare.
Nel P.T.O.F. (Piano Triennale Offerta Formativa) vengono declinate la filosofia, la metodologia e l’organizzazione di ogni scuola.

Scuola e Territorio

Il territorio in cui è inserita la scuola e del quale essa si sente parte è considerato una risorsa.

La Scuola si pone nei confronti del territorio in una logica di corresponsabilità educativa e di sinergia per potenziare ed arricchire i progetti educativi, culturali e sociali. Essa collabora con alcuni soggetti, quali: Parrocchia, Oratorio, Assessorati e Uffici comunali competenti con tavoli, gruppi di lavoro e servizi educativi/culturali/sociali (nido, Polo dell’infanzia, biblioteca, Caffè Sociale, ad esempio), scuole dell’Istituto Comprensivo, associazioni, Fondazione P. Piccinelli, aziende agricole.

La Scuola – bene prezioso della comunità – è coadiuvata da alcuni volontari che condividono le finalità dell’istituzione educativa.

La Scuola si rende disponibile ad accogliere studenti impegnati in percorsi di alternanza o di tirocinio dialogando con istituti superiori e università.

Tra Associazione e Comune vige una Convenzione.

Progettazione educativa e didattica

La progettazione educativa e didattica è elaborata dal Collegio Docenti tenendo come riferimento le Indicazioni nazionali per il curricolo del 2012 emanate dal competente Ministero.

La progettazione viene costruita considerando il bambino quale soggetto attivo, competente e protagonista della sua crescita.

I progetti educativi nascono da ipotesi prodotte dalle insegnanti, attraverso l’ascolto e l’osservazione dei bambini.

Il Collegio Docenti è il luogo privilegiato di confronto per sostenere il pensiero riflessivo sul senso di quanto si propone ai bambini. La comunità professionale delle insegnanti e delle educatrici è corresponsabile nella realizzazione del contesto educativo e della progettazione. In questo luogo vengono fatte le valutazioni e le rielaborazioni del percorso intrapreso e vengono costruiti nuovi percorsi.

Le scuole dell’infanzia sono riconosciute paritarie e rientrano nel Sistema Nazionale dell’Istruzione.

Fields of expertise

Graphic Design

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Web development

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Brand strategy

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Consultant

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Art direction

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Investors

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Per qualsiasi informazione: Tel. 035.66.14.97

ASSOCIAZIONE
“Vescovo Roberto Amadei”
delle Scuole dell’Infanzia di Scanzorosciate

Via F.M. Colleoni 1
24020 SCANZOROSCIATE (BG)
Tel. 035 661497
direzione@associazionevescovorobertoamadei.it

Scuola dell'Infanzia "Parrocchia di S.Pietro ap."

Scanzo
Via F.M. Colleoni, 1
Tel. 035.66.14.97

Codice meccanografico:
BG1A18200L

Scuola dell'Infanzia
"Mons. G. Rossi"

Rosciate
Via L. Lotto, 1
Tel. 035.66.12.20

Codice meccanografico:
BG1A180001

Scuola dell'Infanzia "San Giovanni nei Boschi"

Tribulina
Via Collina Alta, 6/A
Tel. 035.45.99.151

Codice meccanografico:
BG1A18100R